Chmiel-Bożek, H. 2020. Tłumaczenie dydaktyczne w nauczaniu języka francuskiego na poziomie szkolnym – między teorią a praktyką pedagogiczną (na przykładzie nauczycieli języka francuskiego w województwie śląskim). Acta Neophilologica. 2, XXII (grudz. 2020), 97–108. DOI:https://doi.org/10.31648/an.5587.