Chmiel-Bożek, H. (2020). Tłumaczenie dydaktyczne w nauczaniu języka francuskiego na poziomie szkolnym – między teorią a praktyką pedagogiczną (na przykładzie nauczycieli języka francuskiego w województwie śląskim). Acta Neophilologica, 2(XXII), 97–108. https://doi.org/10.31648/an.5587