Students' Preferences Regarding Scientific Clubs at the Faculty of Economic Sciences of the University of Warmia and Mazury in Olsztyn

Bankston, A., Davis, S.M., Moore, E., Niziolek, C., & Boudreau, V. (2020). Research Culture: Why Scientific Societies Should Involve More Early-Career Researchers. eLife, 9, 1-7. https://doi.org/10.7554/eLife.60829.   Google Scholar

Barnes, L., Grajales, J., Velasquez Baez, J., Hidalgo, D., & Padilla-Benavides, T. (2021). Impact of Professional and Scientific Societies’ Student Chapters on the Development of Underrepresented Undergraduate Students. Frontiers in Education, 6, 1-15. https://doi.org/10.3389/feduc.2021.763908.   Google Scholar

Bęczkowska, A. (2019). Uczestnictwo w kole naukowym jako inwestycja w rozwój umiejętności społecznych i zawodowych. Zeszyty naukowe WSG. Seria Edukacja - Rodzina – Społeczeństwo, 35(4), 31-40.   Google Scholar

Boichuk, N. (2018). Uczestnictwo w kole naukowym jako motywacja do rozwoju osobistego i naukowego studentów. Ternopil: Ternopil Ivan Puluj National Technical University.   Google Scholar

Czapiewska, G. (2021). Rola kół naukowych w procesie kształcenia. Poznań: Bogucki Wydawnictwo Naukowe.   Google Scholar

Feeney, S. (2018). Why Graduate Students Should Join Scientific Societies. Retrieved from https://www.asbmb.org/asbmb-today/opinions/080118/grad-students-should-join-scientific-societies (20.06.2024).   Google Scholar

Gancarz, A. (2008). Wykorzystanie wiedzy i umiejętności zdobytych w Kole Naukowym Edukacji Międzykulturowej w pracy zawodowej absolwentów Wydziału Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego. Edukacja Międzykulturowa, 2, 153-154.   Google Scholar

Jabłońska, K., & Sobieraj, A. (2013). Metodyka dobierania próby badawczej w naukach społecznych. Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza, 4, 31-36.   Google Scholar

Kołodziejczak, A., & Mierzejewska, L. (2021). Geografia społeczno-ekonomiczna: doświadczenia, szanse i wyzwania w procesie kształcenia. Poznań: Bogucki Wydawnictwo Naukowe.   Google Scholar

Kurcz, L. (2005). Studenckie koła naukowe: rola i zadania opiekuna koła. In L. Kurcz & A. Gołdasz (Eds.). Sesje Studenckich Kół Naukowych, vol. 1, p. 6, 7. Materiały XLII Sesji Pionu Hutniczego AGH. Kraków: Wydawnictwo Studenckiego Towarzystwa Naukowego.   Google Scholar

Kurczyk, B. (2015). Model organizacji koła naukowego a rozwój praktycznych kompetencji studentów. In P. Wdowińki (Ed.). Nauczyciel akademicki wobec wyzwań edukacyjnych, Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.   Google Scholar

Łubek, B. (2016). Aktywność studentów w Studenckich Kołach Naukowych a ich decyzje zawodowe. Zeszyty Studenckiego Ruchu Naukowego Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach, Nauki Humanistyczno-Społeczne (Fascicles of Student Scientific Movement JKU in Kielce, Humanistic and Social Sciences), 25(1), 171-179.   Google Scholar

Matczuk, P. (2007). Koło rachunkowości „Audytor” na Uniwersytecie Gdańskim. Wydawnictwo Stowarzyszenie Księgowych w Polsce. Koło Naukowe Harvard   Google Scholar

Undergraduate Research Association (HCURA). Retrieved from https://hurainfo.org/.   Google Scholar

Primus, C., Zimmerman A., Terovolas, A., Block, F., Brown, C., Burton, M., Edwards, A., Etson, C., Flores, S., Fry, C., Guillory, F., Ingram, S., McGee, R., Neely-Fisher, D., Paxson, S., Phelan, L., Suggs, K., Vega, L., Vuong, E., Luis Lujan, J., Ramirez-Alvarado, M., & Segarra, V. (2022). Scientific Societies Fostering Inclusivity in the Life Sciences Through Engagement of Undergraduate Scientists. Frontiers in Education, 7, 757816. https://doi.org/10.3389/feduc.2022.757816 (29.03.2022).   Google Scholar

Śnieżek, E. (2017). Koła naukowe jako istotny element kształtowania wiedzy, umiejętności i kompetencji studentów. Łódź: Wydawnictwo SIZ.   Google Scholar

Ustawa z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce, t.j. Dz.U. z 2023 r., poz. 742.   Google Scholar