Strefa wolna od...” a wrażliwość na dyskryminację
Katarzyna Liber-Kwiecińska
Uniwersytet Jagielloński w Krakowiehttps://orcid.org/0000-0001-5621-5826
Abstrakt
Celem badania było sprawdzenie, jak Polacy postrzegają sformułowania strefa wolna od dzieci i strefa wolna od ideologii LGBT, jakie ich zdaniem mają znaczenia i jakie wywołują w nich emocje. W badaniu przyjęto dwie hipotezy: w myśl pierwszej sformułowanie dotyczące dzieci jest inaczej postrzegane niż analogiczna fraza dotycząca osób LGBT, w drugiej zaś przyjęto, że przywołane określenia będą inaczej postrzegane przez osoby bezdzietne niż przez osoby będące rodzicami lub opiekunami dzieci. Badanie przeprowadzono w formie anonimowej ankiety internetowej, w której wzięło udział łącznie 1270 osób. Pozyskane dane poddano analizie jakościowej i ilościowej, w tym dwóm testom statystycznym: testowi U Manna-Whitney’a oraz testowi ANOVA rang Kruskala-Wallisa. Wyniki wskazują, że badani są zgodni w kwestii oceny sformułowania strefa wolna od ideologii LGBT, zaś postrzeganie frazy strefa wolna od dzieci różni się w zależności od tego, czy ankietowani są rodzicami małych dzieci w wieku od 0 do 10 lat, czy też nie mają dzieci lub są rodzicami starszych dzieci.
Słowa kluczowe:
adultyzm, ageizm, homofobia, strefa wolna od ideologii LGBT, strefa wolna od dzieci, dyskryminacjaBibliografia
Biswas T., Florio E., Caso L., Castelli I., Iacobino S. (2024): The Adultcentrism Scale: A Potential Contributor to Advancing Children’s Participation Rights in Nordic Contexts. „Social Sciences” 13, https://doi.org/10.3390/socsci13050238. Google Scholar
Bojarska-Nowaczyk K. (2006): „Przegięte ciotki niemile widziane” – o homofobii gejów i lesbijek. [W:] Parametry pożądania. Kultura odmieńców wobec homofobii. Red. T. Basiuk, D. Ferens, T. Sikora. Kraków, s. 61–72. Google Scholar
Golus A. (2018): Od przedmiotu do podmiotu. Status dziecka w rodzinie i społeczeństwie. „Studia Edukacyjne” nr 48, s. 315–334. Google Scholar
Kolly-Shamne A.V., Patapas А. (2021): Age discrimination, gerontostereotypes, and gerontological ageism: Сross-cultural aspect. „Scientific Bulletin of Mukachevo State University”. Series „Pedagogy and Psychology” 7(4), s. 76–85. Google Scholar
Miś L., Ornacka K. (2015): Podmiotowość dziecka w rodzinie i w sferze publicznej. „Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje” nr 28(1), s. 63–82. Google Scholar
Okun S., Ayalon L. (2022): Eradicating ageism through social campaigns: An Israeli case study in the shadows of the COVID-19 pandemic. „Journal of Social Issues” 78, s. 991–1016. DOI: 10.1111/josi.12540. Google Scholar
Rupp D.E., Vodanovich S., Crede M. (2005): The Multidimensional Nature of Ageism: Construct Validity and Group Differences. „The Journal of Social Psychology” 145(3), s. 335–362. DOI: 10.3200/SOCP.145.3.335-362. Google Scholar
Szczepaniak I. (2019): Homofobia – lęk przed homoseksualizmem. „Biuletyn Kryminologiczny” nr 26, s. 39–63. Google Scholar
Wall J. (2019): From childhood studies to childism: reconstructing the scholarly and social imaginations. „Children’s Geographies” 20(2), s. 1–14. DOI: 10.1080/14733285.2019.1668912. Google Scholar
Wycisk J. (2018): Homofobia jako źródło zagrożeń dla bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w szkole. „Dziecko Krzywdzone”. Vol. 17, No 1, s. 96–113. Google Scholar
Uniwersytet Jagielloński w Krakowie
https://orcid.org/0000-0001-5621-5826
