Education between “class” and “nation”: the influence of the theory of class struggle on Ukrainian educational historiography (1920s–1980s)

Mykola Haliv; Vasyl Ilnytskyi

doi:10.31648/ep.9671

Veröffentlicht am: 2023-12-111

Nr. XXIV/2 (2023)

Die Erziehung zwischen “Klasse” und “Nation” – der Einfluss der Klassenkampftheorie auf die ukrainische Geschichtsschreibung. Geschichte der Erziehung (1920–1980)

Mykola Haliv

, Vasyl Ilnytskyi

Echa Przeszłości

Rubrik: BEITRÄGE UND ABHANDLUNGEN

https://doi.org/10.31648/ep.9671

Abstract

Der Artikel befasst sich mit der Einführung der Theorie des Klassenkampfes in die ukrainische Geschichtsschreibung (am Beispiel der Bildungsgeschichte), die unter den totalitären Bedingungen der UdSSR entstand. Der Klassenkampf wurde zum Inhalt und zur treibenden Kraft der Geschichte erklärt, und daher wurde die historische Entwicklung des Bildungswesens als ein Bereich betrachtet, in dem sich die Interessen der fortschrittlichen und reaktionären Klassen manifestierten. Mit Hilfe der Theorie des Klassenkampfes versuchten die Wissenschaftler, den nationalen Charakter der Entwicklung des Bildungswesens in den verschiedenen historischen Phasen aufzuzeigen, was zu falschen Aussagen führte. Es wurde festgestellt, dass die Historiker in ihren Studien über die Entwicklung des Bildungswesens den Begriff “progressive Klasse” verwendeten. In biografischen Studien betrachteten Bildungshistoriker die Weltanschauung, die Ideen und die Aktivitäten von Persönlichkeiten des Bildungswesens durch das Prisma ihres Klassenhintergrunds. Beeinflusst von der Klassenkampftheorie formulierten die Historiker eine Vision von Bildung als Instrument des Klassenkampfes. Klassenvorstellungen beeinflussten die Bildung des Mythos, dass es nicht im Interesse der herrschenden Klassen lag, das “arbeitende Volk” zu erziehen.

Schlagworte:

ukrainische Geschichtsschreibung, Bildungsgeschichte, Klassenkampftheorie,, Nation, Marxismus, bolschewistische Ideologie, totalitäres Sowjetregime

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Haliv, M., & Ilnytskyi, V. (2023). Die Erziehung zwischen “Klasse” und “Nation” – der Einfluss der Klassenkampftheorie auf die ukrainische Geschichtsschreibung. Geschichte der Erziehung (1920–1980). Echa Przeszłości, (XXIV/2), 123–139. https://doi.org/10.31648/ep.9671

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