Zasady wykorzystania sztucznej inteligencji w psychologii. Omówienie dokumentu Global Psychology Alliance: Top 10 Principles for Understanding Artificial Intelligence in Psychology

Beata Krzywosz-Rynkiewicz

Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie, Katedra Psychologii Klinicznej, Rozwoju i Edukacji
https://orcid.org/0000-0003-4306-4875

Krzysztof Ciepliński

Uniwersytet Vizja w Warszawie, Wydział Nauk o Człowieku
https://orcid.org/0000-0003-1100-6419


Abstrakt

Abstrakt




Aggarwal, A., Tam, C. C., Wu, D., Li, X., Qiao, S. (2023). Artificial intelligence–based chatbots for promoting health behavioral changes: Systematic review. Journal of Medical Internet Research, 25, artykuł e40789. https://doi.org/10.2196/40789
Crossref   Google Scholar

Cruz-Gonzalez, P., He, A. W.-J., Lam, E. P., Ng, I. M. C., Li, M. W., Hou, R., Chan, J. N.-M., Sahni, Y., Vinas Guasch, N., Miller, T., Lau, B. W.-M., Sánchez Vidaña, D. I. (2025). Artificial intelligence in mental health care: A systematic review of diagnosis, monitoring, and intervention applications. Psychological Medicine, 55, artykuł e18. https://doi.org/10.1017/S0033291724003295
Crossref   Google Scholar

Dakanalis, A., Wiederhold, B. K., Riva, G. (2024). Artificial Intelligence: A Game-Changer for Mental Health Care. Cyberpsychology, behavior and social networking, 27(2), 100–104. https://doi.org/10.1089/cyber.2023.0723
Crossref   Google Scholar

Global Psychology Alliance. (2026). Principles for understanding artificial intelligence in psychology. American Psychological Association. https://www.apa.org/international/networks/global-psychology-alliance/principles-artificial-intelligence.pdf   Google Scholar

Kirthivasan, M., Bhardwaj, A. B. (2026). ChatGPT (AI) vs. standardized psychological testing. W: R. Sharma, F. Rabby, R. Bansal, T. Sachdeva, J. Mrabet (red.), Confronting mental health stigma with AI and machine learning https://doi.org/10.1002/9781394347308.ch9
Crossref   Google Scholar

Kolding, S., Lundin, R. M., Hansen, L., Østergaard, S. D. (2024). Use of generative artificial intelligence (AI) in psychiatry and mental health care: A systematic review. Acta Neuropsychiatrica, 37, artykuł e37. https://doi.org/10.1017/neu.2024.50
Crossref   Google Scholar

McCrudden, K. E., Swirbul, M. S., Peake, E. E., Rodio, M. J., Padmanabhan, A. (2026) AI-Powered Documentation for Mental Health Providers: Retrospective Observational Mixed Methods Study. JMIR Formative Research, 10, e84628–e84628. https://doi.org/10.2196/84628
Crossref   Google Scholar

Olson, K. D., Meeker, D., Troup, M., Barker, T. D., Nguyen, V. H., Manders, J. B., Stults, C. D., Jones, V. G., Shah, S. D., Shah, T., Schwamm, L. H. (2025). Use of Ambient AI Scribes to Reduce Administrative Burden and Professional Burnout. JAMA network open, 8(10), e2534976. https://doi.org/10.1001/jamanetworkopen.2025.34976
Crossref   Google Scholar

Prégent, J., Chung, V. H. A., El Adib, I., Désilets, M., Hudon, A. (2025). Applications of artificial intelligence in psychiatry and psychology education: Scoping review. JMIR Medical Education, 11, artykuł e75238. https://doi.org/10.2196/75238
Crossref   Google Scholar

Pobierz


Opublikowane
2026-06-08

Cited By /
Share

Krzywosz-Rynkiewicz, B., & Ciepliński, K. (2026). Zasady wykorzystania sztucznej inteligencji w psychologii. Omówienie dokumentu Global Psychology Alliance: Top 10 Principles for Understanding Artificial Intelligence in Psychology. Przegląd Psychologiczny, 69(1), 85–91. https://doi.org/10.31648/przegldpsychologiczny.12895

Beata Krzywosz-Rynkiewicz 
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie, Katedra Psychologii Klinicznej, Rozwoju i Edukacji
https://orcid.org/0000-0003-4306-4875
Krzysztof Ciepliński 
Uniwersytet Vizja w Warszawie, Wydział Nauk o Człowieku
https://orcid.org/0000-0003-1100-6419