Współpraca Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie z ukraińskim Uniwersytetem Pedagogicznym w Berdiańsku – krótki epizod z historii wymiany naukowej, dydaktycznej i kulturalnej
Józef Górniewicz
Abstrakt
In the article, I analyse the effects of scientific, didactic and cultural cooperation between the University of Warmia and Mazury in Olsztyn (Poland) and the Pedagogical University in Berdiansk (Ukraine). After Poland’s accession to the European Union in 2004, Polish institutions of higher education became interesting potential partners for universities in independent Ukraine. Together with other universities in Western and Central Europe, they create a common educational space – a political, educational and cultural project. Scientific and educational aspirations, as well as great opportunities for creating the value of culture by the academic communities of Ukraine, have become the content of international cooperation of these universities. The University of Warmia and Mazury in Olsztyn has established 30 contacts with universities from Ukraine. In the article, I discuss the results of this cooperation with one of them – the Pedagogical University of Berdiansk.
Słowa kluczowe:
Iniversity, common educational space in Europe, international cooperation in science, student exchange, academic culture, symbolic cultureBibliografia
Achremczyk, S. (2009), Nauk przemożnych perła – Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie 1999-2009. Olsztyn. Google Scholar
Borowski, J. (1979), Akademia Rolniczo-Techniczna w Olsztynie. Olsztyn. Google Scholar
Chłosta, J. (1999), Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Olsztynie 1969-1999. Olsztyn. Google Scholar
Cieślak-Wróblewska, A. (2022), Wojna przeciw Ukrainie to skutki na lata. W: Rzeczpospolita. 80. Google Scholar
Duksa, P. (2009), Dziesięć lat działalności Wydziału Teologii UWM 1999-2009. Olsztyn. Google Scholar
Górniewicz, J. (2016), Memoria Universitatis – Pamięć uniwersytetu. Toruń. Google Scholar
Górniewicz, S. | Achremczyk, S. (red.) (2010), Sześćdziesięciolecie nauki i kształcenia akademickiego w Olsztynie. Olsztyn. Google Scholar
Hryciuk, R. (1980), U progu trzydziestolecia Akademii. Olsztyn. Google Scholar
Krzymowski, T. | Stefańczyk-Krzymowska, S. (2021), Powstanie i działalność Olsztyńskiego Forum Nauki w latach 1990-2020. Olsztyn. Google Scholar
Kwiatkowska-Ratajczak, M. (2002), Metodyka konkretu: o wybranych problemach zawodowego kształcenia nauczycieli polonistów. Poznań. Google Scholar
Łukaszewicz, B. (1999), U źródeł uniwersytetu 1993-1999. Olsztyn. Popper, K. R. (1977), Logika odkrycia naukowego. Warszawa. Google Scholar
Popper, K. R. (1999), Droga do wiedzy – domysły i refutacje. Warszawa. Read, H. (1976), Wychowanie przez sztukę. Wrocław. Google Scholar
Sajdak-Burska, A. (2013), Paradygmaty kształcenia studentów i wspierania nauczycieli akademickich. Kraków. Google Scholar
Stopka, K. (2005), Wdzięczność ma długą pamięć. Kraków. Google Scholar
