ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ГОГОЛЕВСКОГО ТЕКСТА. „СЛОВО ГНИЛО ДА НЕ ИЗЫДЕТ ИЗ УСТ НАШИХ...”

Марина Бондаренко

Академия труда и социальных отношений Москва



Abstrakt

Particular attention in the article is paid to speech development through Gogol’s works.
His literary productions are distinguished by variety of linguistic resources. Some exercises
are devoted to poem Dead Souls and The Story of How Ivan Ivanovich Quarreled with
Ivan Nikiforovich. They are characterized by speech variety: Gogol uses gradation, namely
syntactical gradation, literature neologisms, humorous vocabulary, professionalisms, high
and low words, popular speech, phraseology, antithesis and many other linguistic means.


Słowa kluczowe:

Russian language, linguistic education, Gogol’s style, speech variety


Н.В. Гоголь, Выбранные места из переписки с друзьями, в: Гоголь Н.В. Духовная проза, Мocквa, Русская книга 1992, c. 267.

В.В. Вересаев, Гоголь в жизни: Систематический свод подлинных свидетельств современ-ников, Мocквa, Московский рабочий 1990.

Н.В. Гоголь, Собрание сочинений в шести томах, т. 5, Мocквa, ГИХЛ 1959.

Словарь современного русского литературного языка, в 20 т., т. 2, 2-е изд., перераб. и доп.,Мocквa, Русский язык 1991.

В.И. Даль, Толковый словарь живого великорусского языка, в 4 т., т. 1: А–З, Мocквa, ТЕРРА 1994.

Opublikowane
2012-06-01

Cited By /
Share

Бондаренко, М. (2012). ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ГОГОЛЕВСКОГО ТЕКСТА. „СЛОВО ГНИЛО ДА НЕ ИЗЫДЕТ ИЗ УСТ НАШИХ.”. Acta Neophilologica, 1(XIX), 139–153. Pobrano z https://czasopisma.uwm.edu.pl/index.php/an/article/view/1013

Марина Бондаренко 
Академия труда и социальных отношений Москва