Schreiben für berufliche Zwecke im universitären Kontext

Joanna Kic-Drgas

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza


Abstract

As a result of the emergence of new forms of work in the professional environment, which have become established as a result of internationalisation, globalisation and specialisation, writing is becomming an important tool for the acquisition, restructuring and exchange of content-related information or new concepts among employees. However, this created challenges concerning the transparency and economy of expression in writing. The following paper presents a study that examined students' writing skills for professional purposes. The subject of the analysis were the results of a writing tasks given to students at Adam Mickiewicz University in Poznań, Poland, related to an authentic workplace situation. In order to assess the level of preparation for the requirements of the current labour market based on the knowledge acquired during attendance of university courses, students were asked to solve a written task. After analysing the results obtained using quantitative and qualitative methods, conclusions were drawn regarding possible modifications of the curricula and the extension of the teaching programme to promote the training of writing skills for professional purposes.


Keywords:

writing, Language for Specific Purposes, tertiary education, professional environment


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Published
2022-05-15

Cited by

Kic-Drgas, J. (2022). Schreiben für berufliche Zwecke im universitären Kontext. Acta Neophilologica, 1(XXIV), 39–52. https://doi.org/10.31648/an.6381

Joanna Kic-Drgas 
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza