https://doi.org/10.31648/mkks.8411
Edukacja stara się przygotowywać kolejne pokolenia na przyszłość, niemniej innowacje technologiczne wpływają na teraźniejszość i najbliższą przyszłość do tego stopnia, że to, na co przyszłe pokolenia powinny być rzeczywiście gotowe, staje się coraz bardziej nieprzewidywalne. Asumptem do podjęcia badań był projekt firmy Microsoft z 2018 roku pt. „Transforming education – Empowering the students of today to create the world of tomorrow”. W podsumowaniu raportu z tych badań zapisano spostrzeżenia na temat najczęstszych błędów popełnianych w edukacji cyfrowej oraz wskazano sposoby, jak można ich uniknąć.
Pierwsza część artykułu stanowi obszerny przegląd literatury dotyczącej społecznych czynników i imperatywów rzutujących na zmiany w edukacji, natomiast druga przedstawia proces transformacji organizacyjnej od strony praktycznej. Choć w artykule omówione zostały przykłady z Węgier, może on stać się przyczynkiem do przemyśleń w szerszej perspektywie regionalnej, badanie rzeczonego procesu ujawnia bowiem uderzający kontrast pomiędzy potencjalnymi i bieżącymi wysiłkami w zakresie transformacji. Cel w postaci zakupu sprzętu technologicznego i wyposażenia szkół w nowe technologie edukacyjne nie zostaje osiągnięty, ponieważ brakuje środków finansowych.
Pobierz pliki
Zasady cytowania
Licencja
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.
English
Język Polski
