Opublikowane: 2018-08-19

Rewolucja w edukacji i nauczaniu: neurodydaktyka

Kamil Gorzka

Humanistyka i Przyrodoznawstwo

Dział: Recenzje i omówienia

https://doi.org/10.31648/hip.438

Słowa kluczowe:

Marzena Żylińska, Nerurodydaktyka. Nauczanie I uczenie się przyjazne mózgowi

Inne teksty tego samego autora

Kamil Gorzka, Pośród Witkacowskich światów , Humanistyka i Przyrodoznawstwo: Nr 22 (2016)

Podobne artykuły

Ewa Starzyńska-Kościuszko, Związek przyrody, dziejów i moralności w filozofii historii Johanna Gottfrieda Herdera , Humanistyka i Przyrodoznawstwo: Nr 7 (2001)
Andrzej Kucner, Między życiem a jego formą: Georga Simmla filozofia kultury , Humanistyka i Przyrodoznawstwo: Nr 17 (2011)
Krzysztof Łastowski, Właściwości procesu ewolucji biologicznej , Humanistyka i Przyrodoznawstwo: Nr 7 (2001)
Adam Bastek, Brama Alethei : warunki prawdziwości według Arystotelesa , Humanistyka i Przyrodoznawstwo: Nr 9 (2003)

<< < 36 37 38 39 40 41

Możesz również Rozpocznij zaawansowane wyszukiwanie podobieństw dla tego artykułu.

Pobierz pliki

PDF

Zasady cytowania

Gorzka, K. (2018). Rewolucja w edukacji i nauczaniu: neurodydaktyka. Humanistyka I Przyrodoznawstwo, (21), 451–454. https://doi.org/10.31648/hip.438

Cited by / Share

Licencja

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne 4.0 Międzynarodowe.

Ta strona używa pliki cookie dla prawidłowego działania, aby korzystać w pełni z portalu należy zaakceptować pliki cookie.