„Bajki samograjki”, czyli o słuchowiskach i książkach do słuchania w rozwoju mowy dziecka

Albińska K. (2012): Ku nauce i zabawie: refleksja nad edurozrywkowym potencjałem słuchowisk i audiobooków: aspekt szkolny i pozaszkolny. „Zeszyt Naukowy – Wyższa Szkoła Zarządzania i Bankowości w Krakowie” z. 26, s. 58–72.   Google Scholar

Albińska K. (2013): Nie taki diabeł straszny jak go malują?: literatura audialna w kontekście szans i zagrożeń dla rozwoju czytelnictwa współczesnej młodzieży. [W:] M. Antczak,   Google Scholar

A. Brzuska-Kępa, A. Walczak-Niewiadomska (red.): Media a czytelnicy: studia o popularyzacji czytelnictwa i uczestnictwie kulturowym młodego pokolenia. Łódź, s. 183–219.   Google Scholar

Bachura J. (2008): Tekst audialny jako element humanistycznej edukacji gimnazjalistów. „Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica” nr 11, s. 275–286.   Google Scholar

Bachura J. (2009): Semiotyczno-audialne znaki radiowe a rzeczywistość przedstawiona w wybranych słuchowiskach radiowych: (motyw lasu). „Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica” nr 12, s. 397–408.   Google Scholar

Bachura J. (2010): Analiza semiologiczna współczesnego słuchowiska. „Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica” nr 13, s. 475–488.   Google Scholar

Bachura J. (2011): O sytuacji odbiorcy współczesnego słuchowiska. [W:] K. Wolny-Zmorzyński, W. Furman, J. Snopek (red.): Mistrzowie literatury czy dziennikarstwa. Warszawa, s. 197–211.   Google Scholar

Bardijewska S. (2001): Nagie słowo. Rzecz o słuchowisku. Warszawa.   Google Scholar

Bautsz-Sontag A. (2011): Rozumienie emocji a kształtowanie kompetencji interpersonalnych : praca w formule ekspresyjnych działań biblioterapeutycznych. „Chowanna” 1, s. 245–263.   Google Scholar

Burczyn M. (2014): Audiobook – innowacja czy herezja?, , dostęp: 21.01.2018.   Google Scholar

Gleason J. B, Ratner N. B. (red.) (2005): Psycholingwistyka. Tłum. J. Bobryk i in. Gdańsk.   Google Scholar

Grabias S. (2001): Perspektywy opisu zaburzeń mowy. [W:] S. Grabias (red.): Zaburzenia mowy. T. 1, s. 7–43.   Google Scholar

Grabias S. (2012): Teoria zaburzeń mowy. Perspektywy badań, typologia zaburzeń, procedury postępowania logopedycznego. [W:] S. Grabias, M. Kurkowski (red.): Logopedia. Teoria zaburzeń mowy. Lublin, s. 15–72.   Google Scholar

Huszczyński A. (1937): Prometeusz skowany. „Pion” nr 13.   Google Scholar

Kaziów M. (1973): O dziele radiowym. Z zagadnień estetyki oryginalnego słuchowiska. Wrocław.   Google Scholar

Kwiatkowski M. J. (1972): Narodziny Polskiego Radia. Warszawa. Ladorucki J. (2013a): Audiobook – nowa przestrzeń słowa. [W:] G. Leszczyński (red.): Słowo na terytorium sztuki dla dziecka. Poznań, s. 191–208. Ladorucki J. (2013b): Audiobook – słuchanie i radość lektury. [W:] M. Antczak, A. Brzuska-Kępa, A. Walczak-Niewiadomska (red.): Media a czytelnicy: studia o popularyzacji czytelnictwa i uczestnictwie kulturowym młodego pokolenia. Łódź, s. 381–399.   Google Scholar

Ladorucki J. (2016): Fonosfera i teatr wyobraźni. Literatura do słuchania w przestrzeni współczesnej kultury. [W:] A. Gemra (red.): Literatura i kultura popularna. Między tradycją a nowatorstwem. Wrocław, s. 115–128.   Google Scholar

Łastowiecki J. (2014): Dźwięk przestrzenny jako ekwiwalent misyjnego i komercyjnego modelu artystycznych produkcji audialnych. „Media – Kultura – Komunikacja Społeczna” nr 10/1, s. 62–78.   Google Scholar

Łastowiecki J. (2015): Intryga audio. Hybrydyczna rzeczywistość słuchowiska Krzysztofa Czeczota Andy. „Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica” 28(2), s. 145–160.   Google Scholar

Łastowiecki J. (2016): Jak opisywać słuchowisko radiowe? Od refleksji międzywojennej do najnowszych ujęć badawczych. „Media – Kultura – Komunikacja Społeczna” 12, nr 1, s. 11–24.   Google Scholar

Łobacz P. (2005): Prawidłowy rozwój mowy dziecka. [W:] T. Gałkowskiego, E. Szeląg i G. Jastrzębowskiej (red.): Podstawy Neurologopedii. Podręcznik akademicki. Opole, s. 231–268.   Google Scholar

Makarewicz R. (2006): Dysleksja w opinii językoznawcy. Składnia zdania w wypowiedziach pisemnych uczniów dyslektycznych. Olsztyn.   Google Scholar

Osowicka-Kondratowicz M., Kilka słów o bajkach i ich aktorskich interpretacjach w ujęciu fonetycznym i logopedycznym. [W:] M. Zaorska, I. Borys (red.): Bajki i mity w sztuce i edukacji. Olsztyn, s. 135–145. Osowicka-Kondratowicz M. (2018): Logopedyczne wymiary słuchowisk i książek do słuchania. [W:] Искусство и искусствоведение: Исполнительство и педагогика. T. XVI. Кемерово 2018, s. 202–216.   Google Scholar

Ostasz M., Michalik M. (2016): Logopedyczny wiersz pajdialny. Kraków.   Google Scholar

Pawlik A. (2010): O instancji odbiorcy działa adaptowanego na przykładzie słuchowisk dla dzieci. [W:] B. Bogołębska, M. Worsowicz (red.): Styl, dyskurs, media. Łódź, s. 497–506.   Google Scholar

Pawlik A. (2012): Aktor w teatrze radiowym. „Folia Litteraria Polonica” 3(17), s. 81–94.   Google Scholar

Pleszkun-Olejniczakowa E. (2001): Słowa, głosy, dźwięki w słuchowiskach radiowych. [W:] K. Michalewski (red.): Język w komunikacji. T. II. Łódź, s. 54–60.   Google Scholar

Pleszkun-Olejniczakowa E., Bachura J. (2010): Rola słuchowisk w komunikacji kulturowej. [W:] M. Rajewski, K. Stępnik (red.): Komunikowanie i komunikacja w dwudziestoleciu międzywojennym. Lublin, s. 155–171. Słaby A., Święcicka I., Włodarczyk R. (2010): Projekt Ptasie Radio – jako przykład edukacji przyrodniczej. „Studia i Materiały CEPL w Rogowie”. R. 12, z. 1(24), s. 173–182.   Google Scholar

Trębska-Kerntopf A. (2008): Co słychać w słuchowisku, czyli o technikach pracy z teatrem wyobraźni na zajęciach j. polskiego jako obcego. „Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców” 18, s. 63–70.   Google Scholar

Wasylewicz M. (2014): Książka papierowa czy elektroniczna – preferencje czytelnicze dzieci i rodziców w dobie ekspansji nowych technologii. [W:] J. Morbitzer, E. Musiał (red.): Człowiek, Media, Edukacja. Kraków, s. 362–372.   Google Scholar

Wysocka M. (2013): Rozwój kompetencji prozodycznej. [W:] J. Panasiuk, T. Woźniak (red.): Język, człowiek, społeczeństwo. Księga jubileuszowa dedykowana prof. S. Grabiasowi. Lublin, s. 861–874.   Google Scholar

Zaorska M. (2015): Ćwiczenia z wiersza – strofa Onieginowska. „Przegląd Rusycystyczny”, s. 110–124.   Google Scholar