LEKCJE CZYTANIA POZALEKCYJNEGO W SZKOLE ŚREDNIEJ NR 36 W GRODNIE Z POLSKIM JĘZYKIEM NAUCZANIA

Alina Żylińska

doi:10.31648/cetl.2522

Publié le: 2018-06-291

Vol. 18 No 2 (2018)

LEKCJE CZYTANIA POZALEKCYJNEGO W SZKOLE ŚREDNIEJ NR 36 W GRODNIE Z POLSKIM JĘZYKIEM NAUCZANIA

Alina Żylińska

Civitas et Lex

Rubrique: Varia

https://doi.org/10.31648/cetl.2522

Résumé

The article tells us about the importance of reading in the process of child’s development. Today,
when children interact with mass media they do not develop their thinking and concentration skills
and they also become aggressive and violent. A book can teach children how to concentrate and
focus, can make them feel kindness and beauty. The second part of the article tells us how to draw
the attention of children to reading. Described methods are used by teachers who try to encourage
Russian speaking children to read Polish literature.

Télécharger des fichiers

PDF (Język Polski)

Règles de citation

Żylińska, A. (2018). LEKCJE CZYTANIA POZALEKCYJNEGO W SZKOLE ŚREDNIEJ NR 36 W GRODNIE Z POLSKIM JĘZYKIEM NAUCZANIA. Civitas Et Lex, 18(2), 61–67. https://doi.org/10.31648/cetl.2522

##plugins.themes.libcom.share##

Références

Z. Zasacka, Czytelnictwo dzieci i młodzieży, Warszawa 2014.
Google Scholar

M. Jakowicka, Czytanie jako zaniedbywany obszar edukacji wczesnoszkolnej w kontekście wykształcenia zintegrowanego, Kraków 2001.
Google Scholar

E. Perrott, Efektywne nauczanie. Praktyczny przewodnik doskonalenia nauczania, przeł. A. Janowski;Warszawa 1995, s. 17−21.
Google Scholar

S. Jabłoński, Być bliżej dziecka. Efektywne nauczanie w ujęciu rozwojowym, „Forum Oświatowe”, 2/25(2001), s. 43−59;
Google Scholar

D. Czelakowska, Twórczość a kształtowanie językowe w wieku wczesnoszkolnym, Kraków 1996.
Google Scholar

Biblioteka, <http://pmsgrodno.org/biblioteka/>, dostęp: 27.12.2017;
Google Scholar

L. Wątróbski, Polacy na Białorusi: Polska Szkoła Średnia w Grodnie, <http://www.goniec.net/goniec/inne-dzialy/zyciepolonijne/polacy-na-bia%C5%82orusi-polska-%C5%9Brednia-szko%C5%82a-w-grodnie.html>, dostęp: 07.01.2018.
Google Scholar

A. Grędzik, Geneza i działalność szkoły średniej z polskim językiem nauczania w Grodnie, s. 219−220.
Google Scholar

Biblioteka, <http://pmsgrodno.org/biblioteka/>, dostęp: 27.12.2017.
Google Scholar

Szkoła z problemami, „Dziennik Zachodni” 1996 z 5 grudnia;
Google Scholar

R. Warta, Pomóż Polakom, „Nowości” 1997 z 27 sierpnia. Z badań nad kompetencją komunikacyjną dzieci, pod red. B. Bokus, M. Hofman, Warszawa 1992. E. Nowicka, Polacy na Białorusi – polskość ograniczona, w: Polacy czy cudzoziemcy? Polacy za wschodnią granicą, Kraków 2000, s. 2000, s. 42−43;
Google Scholar

A. Kołyszko, Spojrzeć w perspektywę, „Ziemia Lidzka”, 2(1999), s. 4.
Google Scholar

A. Grędzik, Geneza i działalność szkoły średniej z polskim językiem nauczania w Grodnie, s. 219−220;
Google Scholar

Z. Dołęga, Promowanie rozwoju mowy w okresie dzieciństwa – prawidłowości rozwoju, diagnozowanie i profilaktyka, Katowice 2003.
Google Scholar

P. Kowolik, A. Słomian, Zainteresowania czytelnicze uczniów klas trzecich szkoły podstawowej, „Nauczyciel i Szkoła”, 1(1997), s. 68−73.
Google Scholar