Strategie aktu przeproszenia w nauce języku portugalskiego jako obcego
Abstrakt
We begin our considerations with claiming that in the process of teaching a foreign language, the primary aim is to develop the pragmatic and communicative competence which means, among others, the ability to construct utterances that are correct and adequate for a particular communicative situation. The subject of this article is to present formal strategies concerning the act of apology, employed by Polish students in the process of learning Portuguese as a foreign language. Since the act of apology can be considered as one of the most essential acts of speech in communication, it is, therefore, important to verify which type of the act of apology is employed by students who are not native users of the Portuguese language.
Słowa kluczowe:
acts of speech, act of apology, pragmatics, foreign languageBibliografia
Austin, John. 1962. How to do things with words. Oxford: Clarendon Press.
Blum-Kulka Shoshana et. al. 1989. Cross-Cultural Pragmatics: Requests and Apologies. Norwood, New Jersey: Ablex.
Brown Penelope. Levinson Stephen. 1987. Politeness. Some Universals in Language Usage. Cambridge: Cambridge University Press.
Carreira Maria Helena Araújo. 1995. Pedido de desculpa e delicadeza: para o estudo dos seus processos linguísticos em português. W: Actas do X Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística. Org. Associação Portuguesa de Linguística. Lisboa: APL: 105-116.
Dicionário Priberam da Língua Portuguesa. https://dicionario.priberam.org/la [Dostęp 20 IV 2020].
Europejski System Opisu Kształcenia Jezykowego: uczenie się, nauczanie, ocenianie. https://www.ore.edu.pl/wp-content/uploads/attachments/ESOKJ_Europejski-System Opisu.pdf [Dostęp 6 V 2020]
Kerbrat-Orecchioni Catherine. 1998. Les interactions verbales: variations culturelles et échanges rituels. Paris: Armand Colin.
Leech Geoffrey Neil. 1983. Principles of pragmatics. London: Longman.
Lipczuk Ryszard. 1999. O wielości i wieloznaczności terminów (na przykładzie klasyfikacji aktów mowy). „Lingua ac Communitas” nr 9: 169-176.
Marcjanik Małgorzata. 2000. Polska grzeczność językowa. Kielce: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej im. Jana Kochanowskiego.
Mateus Maria Helena et al. 1989. Gramática da Língua Portuguesa. Lisboa: Caminho.
Searle John R. 1979. Expression and Meaning: Studies in the Theory of Speech Acts. Cambridge; New York; Melbourne: Cambridge University Press.
Wierzbicka Anna. 1983. Genry mowy. W: Tekst i zdanie. Zbiór studiów. Red. Dobrzyńska T, Janus E. Wrocław: 125-137.
Blum-Kulka Shoshana et. al. 1989. Cross-Cultural Pragmatics: Requests and Apologies. Norwood, New Jersey: Ablex.
Brown Penelope. Levinson Stephen. 1987. Politeness. Some Universals in Language Usage. Cambridge: Cambridge University Press.
Carreira Maria Helena Araújo. 1995. Pedido de desculpa e delicadeza: para o estudo dos seus processos linguísticos em português. W: Actas do X Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística. Org. Associação Portuguesa de Linguística. Lisboa: APL: 105-116.
Dicionário Priberam da Língua Portuguesa. https://dicionario.priberam.org/la [Dostęp 20 IV 2020].
Europejski System Opisu Kształcenia Jezykowego: uczenie się, nauczanie, ocenianie. https://www.ore.edu.pl/wp-content/uploads/attachments/ESOKJ_Europejski-System Opisu.pdf [Dostęp 6 V 2020]
Kerbrat-Orecchioni Catherine. 1998. Les interactions verbales: variations culturelles et échanges rituels. Paris: Armand Colin.
Leech Geoffrey Neil. 1983. Principles of pragmatics. London: Longman.
Lipczuk Ryszard. 1999. O wielości i wieloznaczności terminów (na przykładzie klasyfikacji aktów mowy). „Lingua ac Communitas” nr 9: 169-176.
Marcjanik Małgorzata. 2000. Polska grzeczność językowa. Kielce: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej im. Jana Kochanowskiego.
Mateus Maria Helena et al. 1989. Gramática da Língua Portuguesa. Lisboa: Caminho.
Searle John R. 1979. Expression and Meaning: Studies in the Theory of Speech Acts. Cambridge; New York; Melbourne: Cambridge University Press.
Wierzbicka Anna. 1983. Genry mowy. W: Tekst i zdanie. Zbiór studiów. Red. Dobrzyńska T, Janus E. Wrocław: 125-137.
Wiśniewska, J. (2021). Strategie aktu przeproszenia w nauce języku portugalskiego jako obcego. Acta Neophilologica, 1(XXIII), 49–60. https://doi.org/10.31648/an.5559
Podobne artykuły
- Анатолий Липов, СЛОВО В ФИЛОСОФСКО-ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ AЛЕКСАНДРА ПОТЕБНИ , Acta Neophilologica: Tom 1 Nr XIX (2012): Acta Neophilologica
- Ирина Жданова, ЛЕКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ ОППОЗИЦИИ «СВОЙ – ЧУЖОЙ» В РУССКОЯЗЫЧНОЙ ЗАРУБЕЖНОЙ ПРЕССЕ СЛАВЯНСКИХ ГОСУДАРСТВ , Acta Neophilologica: Tom 2 Nr XIX (2017): Acta Neophilologica
- Ольга Гамали, Ольга Каневская, ОККАЗИОНАЛЬНЫЙ ОНОМАСТИКОН ЦИКЛА ДМ. ЕМЦА О ТАНЕ ГРОТТЕР КАК ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН , Acta Neophilologica: Tom 1 Nr XIX (2017): Acta Neophilologica
- Małgorzata Jedynak, TEACHING EXPERIENCE AND ITS ROLE IN FOREIGN LANGUAGE TEACHERS’ ANXIETY , Acta Neophilologica: Nr XIII (2011): Acta Neophilologica
- Елена Земская, АКТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ В РУССКОМ СЛОВООБРАЗОВАНИИ НАШЕЕО ВРЕМЕНИ , Acta Neophilologica: Nr VIII (2006): Acta Neophilologica
- Andrzej Narloch, ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНОГО ЖАРГОНА В РУССКОМ И ПОЛЬСКОМ ЯЗЫКАХ , Acta Neophilologica: Nr VIII (2006): Acta Neophilologica
- Павло Мирошниченко, КОММУНИКАТИВНАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ УКРАИНОЯЗЫЧНОГО РАДИОВЕЩАНИЯ В УКРАИНЕ , Acta Neophilologica: Tom 2 Nr XVII (2015): Acta Neophilologica
- Marzena Guz, Ausgewählte Aspekte der Wortbildung im Werk "Europäisches Reisebuch" von Kasimir Edschmid , Acta Neophilologica: Tom 2 Nr XXII (2020): Acta Neophilologica
- Наталия Демьяненко, VERBAL AND NOMINAL COMPARISONS IN POLISH AND UKRAINIAN PHRASEOLOGY , Acta Neophilologica: Tom 2 Nr XVII (2015): Acta Neophilologica
- Katarzyna Kwapisz-Osadnik, PRZYIMKI JAKO ZNACZNIKI RÓŻNYCH KONCEPTUALIZACJI: ANALIZA ZAGADNIENIA NA PRZYKŁADZIE JĘZYKA WŁOSKIEGO , Acta Neophilologica: Tom 1 Nr XIX (2017): Acta Neophilologica
<< < 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 > >>
Możesz również Rozpocznij zaawansowane wyszukiwanie podobieństw dla tego artykułu.
