Death in (His) Life in Acting (From the Biography of Stanislavski’s, the Founder of Grammar of Dramatic Acting School’s Experience)
Magdalena Zaorska
Instytut Słowiańszczyzny Wschodniej Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w OlsztynieAbstract
The leading theme of the author’s considerations is the motif of death found in the
biography of Stanislavski’s and its role in the process of rearing of the actor. In the text
a range of acting exercises based on students’ emotional memory have been named. Students’
autobiographical memories and testimony of death bequeathed on the cards of world literature
play a key role in acting tasks. In the final part of the article the author mentions the etude
about death prepared by the students of the Acting Studio named after Aleksander Sewruk of
the Stefan Jaracz State Theatre in Olsztyn.
Keywords:
death, Stanislavski, rearing of the actor, emotional memory, work on a roleReferences
Беседы К.С. Станиславского в Студии Большого театра в 1918–1922 г.г. записанные заслу-женной артисткой РСФСР К.Е. Антаровой, отв. pед. Л. Гуревич, Москва – Ленинград 1939, s. 163. Google Scholar
K. Stanisławski, Pisma. Moje życie w sztuce, Warszawa 1954. Google Scholar
C. Гиппиус, Актерский тренинг. Гимнастика чувств, Санкт-Петербург 2007, s. 270. Google Scholar
I. Schiller, Stanisławski a teatr polski, Warszawa 1965, s. 5. Google Scholar
Г. Кристи, Воспитание актера школы Станиславского, Москва 1978, s. 12. Google Scholar
С. Балашов, Алексеевы, Москва 2008, s. 12. Google Scholar
К. Станиславский, Собр. соч.: в 8 т., Москва 1960, t. 7, s. 80. Google Scholar
И. Соловьева, B. Шитова, К.С. Станиславский. Человек. События. Время, Москва 1985, s. 7. Google Scholar
Алексеев, Николай Александрович (предприниматель), [online] , dostęp: 12.05.2012. Google Scholar
Г. Бродская, Алексеев-Станиславский, Чехов и другие. Вишневосадская эпопея. I том. Середина века – 1898, Москва 2000, s. 78. Google Scholar
М. Игнатьева, Станиславский и его матушка. Генетическая игра, [online] , dostęp: 2.05.2012. Google Scholar
И. Виноградская, Жизнь и творчество К.С. Станиславского. Летопись. Том четвертый, 1927–1938, Москва 1976, s. 538–539. Google Scholar
Г. Бродская, Алексеев-Станиславский, Чехов и другие. Вишневосадская эпопея, II том 1902–1950-е, Москва 2000, s. 310. Google Scholar
K. Stanisławski, Pisma. Praca aktora nad sobą. Część pierwsza: Praca aktora nad sobą w twórczymprocesie przeżywania, Warszawa 1953, s. 211. Google Scholar
П. Симонов, Метод К.С. Станиславского и физиология эмоции, Москва 1962. Google Scholar
П. Симонов, Лекции о работе головного мозга. Потребностно-информационная теория высшейнервной деятельности, Москва 1998, s. 61. Google Scholar
Л. Грачёва, С. Данько, Е. Кошевая, Динамика психологических изменений в процессе обучения актёров, Санкт-Петербург 2006, s. 7. Google Scholar
M. Zaorska, Zanim urodzi się słowo (Z doświadczenia rosyjskiej szkoły sztuki aktorskiej), Acta Polono-Ruthenica 2011, 15, s. 241–256. Google Scholar
M. Zaorska, Bajka i baśń w procesie kształcenia aktora(Z doświadczenia szkoły Stanisławskiego), w: Bajka w przestrzeni naukowej i edukacyjnej, red. M. Zaorska,J. Nawacka, Olsztyn 2011. Google Scholar
Станиславский репетирует. Записи. Стенограммы. Репетиции, ред. И. Виноградская, Москва 1987, s. 500. Google Scholar
М. Кнебель, Поэзия педагогики, Москва 1976, s. 72. Google Scholar
Instytut Słowiańszczyzny Wschodniej Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Most read articles by the same author(s)
- Magdalena Zaorska, Superconsciousness According to Stanislavski , Acta Neophilologica: Vol. 2 No. XIV (2012): Acta Neophilologica
