METALEXICOGRAPHIC TRAINING IN THE GLOBAL ONLINE REALITY – PRACTICAL ASSISTANCE OR AN ACT OF ARCHAISM IN THE INTERCULTURAL LANGUAGE LEARNING AND TEACHING PROCESS OF THE 21ST CENTURY?
Bartosz Poluszyński
Uniwersytet Opolski / University of OpoleAbstract
In this article, its author offers the practical considerations of a philologist, a linguist, a translation-studies researcher, and an eager modern-language academic teacher, regarding a range of contemporary technological solutions/tools for enhancing the acquisition of a foreign language (English). In particular, the author refers to electronic pedagogical dictionaries – the monolingual Dictionary.com, the bilingual Wielojęzyczny słownik polskiOFFLINE, and the semibilingual Słownik angielskiegoDiki, which are presently commonly used by young language learners. Such smart-applications developed for smartphones and tablets – in the author’s view – are remarkable tools for enhancing the complex language teaching and learning process, but – on the other hand – they do require certain methodological training if they are to bring a range of didactic benefits to their users. As the author perceives this notion, such a training regarding the smart dictionary applications – the metalexicographic training – should become the integral part of the modern language teaching and learning process, which may serve as highly beneficial to both smart-users of electronic dictionaries and their smart-teachers alike.
Keywords:
lexicography, metalexicographic training, pedagogical dictionaries, pedagogical online applications/resources, didactic processReferences
Lisiecka-Czop Magdalena. 2015. Korzystanie ze słowników elektronicznych jako strategia rozwiązywania problemów językowych – o świadomości leksykograficznej studentów germanistyki. „Lingwistyka Stosowana” 15(4): 47-59.
Oxford Wordpower Dictionary (Polish Third Edition with CD-ROM). 2014. Oxford: Oxford University Press.
Piotrowski Tadeusz. 1994. Z zagadnień leksykografii. Warszawa: Wydawnictwo Na-ukowe PWN.
Poluszyński Bartosz. 2003. Słowniki pedagogiczne – dlaczego wciąż je ignorujemy i jak to zmienić? „Języki Obce w Szkole”nr 5(XI-XII): 156-160.
Poluszyński Bartosz. 2007. Współczesne słowniki pedagogiczne do nauki języka angielskie-go w świetle badań glottodydaktycznych. „Języki Obce w Szkole”nr 5(XI-XII): 17-25.
Poluszyński Bartosz. 2008. Trening metaleksykograficzny – praktyczna pomoc dla użytkowników słowników pedagogicznych w procesie glottodydaktycznym. „Języki Obce w Szkole”nr 1(I-II): 115-121.
Szczygielska Swietłana. 2009. Współczesne technologie kształcenia. W: Języki obce w kontekście współczesnych wyzwań i perspektyw (materiały z V Międzynarodowej Konferencji Edukacyjnej, Ustroń, 24-26 IV 2009). Gliwice: Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych: 209-215.
Żmigrodzki Piotr. 2003. Wprowadzenie do leksykografii polskiej. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
Uniwersytet Opolski / University of Opole
Most read articles by the same author(s)
- Bartosz Poluszyński, BETWEEN WOR(L)DS... OR COMPLETELY LOST IN TRANSLATION? ON CONTEMPORARY „TRANSLATIONS” OF THE TITLES OF FILM BLOCKBUSTERS. FROM WIRUJĄCY SEKS (1987) AND MINIONKI (2010-2017) TO PRZEŁĘCZ OCALONYCH (2016) , Acta Neophilologica: Vol. 2 No. XX (2018): Acta Neophilologica
Similar Articles
- Małgorzata Maria Kodura, Exploring translation competence through retrospective self-reports – a case study , Acta Neophilologica: Vol. 1 No. XXV (2023): Acta Neophilologica
- Grzegorz Wlaźlak, “Directionality and productivity of backderivation as a synchronic and diachronic process: dictionary and corpus analysis”. , Acta Neophilologica: Vol. 1 No. XXIV (2022): Acta Neophilologica
- Marcelina Pietryga, Perception of Directionality in Translation Among Students , Acta Neophilologica: Vol. 1 No. XXIV (2022): Acta Neophilologica
- Joanna Woźniak, Joanna Kic-Drgas, Joseph Cullen, Greg Holloway, TRAIL’s teacher training for aspiring and current foreign language teachers. Objectives, implementation and evaluation. , Acta Neophilologica: Vol. 2 No. XXIV (2022): Acta Neophilologica
- Joanna Bednarska-Kociołek, Opis procesu indywiduacji narratora na przykładzie "Śmierci w bunkrze" Martina Pollacka , Acta Neophilologica: Vol. 2 No. XXIII (2021): Acta Neophilologica
- Anna Stasienko, On Parcelled Constructions in the Light of Corpus-based Research , Acta Neophilologica: Vol. 2 No. XXV (2023): Acta Neophilologica
- Светлана Смирнова, The Lexicographical Description of the Russian Lexeme “Saint” , Acta Neophilologica: No. X (2008): Acta Neophilologica
- Justyna Wiśniewska, Strategies of the Act of Apology in Learning Portuguese as a Foreign Language , Acta Neophilologica: Vol. 1 No. XXIII (2021): Acta Neophilologica
- Joanna Nawacka, Verbal Derivatives Referring to Love, Eroticism and Sex in the Modern Jargon of Russian Youth , Acta Neophilologica: No. XI (2009): Acta Neophilologica
- Ewa Kujawska-Lis, INTO THE HEART OF MATTERS - IN SEARCH OF THE FINALITY OF THE TRANSLATION PROCESS , Acta Neophilologica: No. IX (2007): Acta Neophilologica
You may also start an advanced similarity search for this article.
