GRETA LEMANAITĖ-DEPRATI, GIJA. PODRĘCZNIK DO NAUKI JĘZYKA LITEWSKIEGO
Józef Marcinkiewicz
Instytut Językoznawstwa Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w PoznaniuAbstract
bez abstraktu
Keywords:
Lithuanian manual, learning of Lithuanian, L2 acquisition, reviewReferences
bez bibliografii
Marcinkiewicz, J. (2014). GRETA LEMANAITĖ-DEPRATI, GIJA. PODRĘCZNIK DO NAUKI JĘZYKA LITEWSKIEGO. Acta Neophilologica, 1(XVI), 247–254. Retrieved from https://czasopisma.uwm.edu.pl/index.php/an/article/view/822
Józef Marcinkiewicz
Instytut Językoznawstwa Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Instytut Językoznawstwa Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Similar Articles
- Trevor Hill, No More Amber: The Baltic Literary Review Volumes 1 & 2. , Acta Neophilologica: Vol. 2 No. XXV (2023): Acta Neophilologica
- Marzanna Karolczuk, Anna Sańczyk-Cruz, Edyta Wajda, “Engaging Learning in Philological Studies” in the Opinions of Academic Teachers (Results of a Focus Group Study) , Acta Neophilologica: Vol. 1 No. XXVI (2024): Acta Neophilologica
- Andrzej Jarynowski, Karolina Czopek, Michał B. Paradowski, "Keep your friends close": Przyswajanie języka obcego poprzez interakcje rówieśnicze a edukacja zdalna w dobie pandemii , Acta Neophilologica: Vol. 2 No. XXIII (2021): Acta Neophilologica
- Bartosz Poluszyński, METALEXICOGRAPHIC TRAINING IN THE GLOBAL ONLINE REALITY – PRACTICAL ASSISTANCE OR AN ACT OF ARCHAISM IN THE INTERCULTURAL LANGUAGE LEARNING AND TEACHING PROCESS OF THE 21ST CENTURY? , Acta Neophilologica: Vol. 1 No. XXII (2020): Acta Neophilologica
- Trevor Hill, Getting to Grips with Wrestling History and its Uses for Literary Scholars , Acta Neophilologica: Vol. 1 No. XXVII (2025): Acta Neophilologica
- Joanna Woźniak, Joanna Kic-Drgas, Joseph Cullen, Greg Holloway, TRAIL’s teacher training for aspiring and current foreign language teachers. Objectives, implementation and evaluation. , Acta Neophilologica: Vol. 2 No. XXIV (2022): Acta Neophilologica
- Justyna Wiśniewska, Strategies of the Act of Apology in Learning Portuguese as a Foreign Language , Acta Neophilologica: Vol. 1 No. XXIII (2021): Acta Neophilologica
- Joanna Nawacka, Znaczenie nauczania ortografii i interpunkcji w budowaniu kompetencji językowej studentów neofilologii (na przykładzie języka rosyjskiego) , Acta Neophilologica: Vol. 2 No. XXVI (2024): Acta Neophilologica
- Mariola Jaworska, Inner Differentiation and Individualization During Foreign Language Classes – the Opportunity for Dyslexic Students , Acta Neophilologica: Vol. 2 No. XIV (2012): Acta Neophilologica
- Joanna Targońska, Word-Formation and Word-Formation Exercises as the Subject of Study in Second Language Acquisition , Acta Neophilologica: Vol. 1 No. XV (2013): Acta Neophilologica
You may also start an advanced similarity search for this article.
